Статистика речевых нарушений
tags: дети, звукопроизношение

Глоссарий: Статистика речевых нарушенийИсходя из понимания того, что школьная успеваемость ребенка во многом определяется степенью его готовности к началу школьного обучения, было организовано обследование всех учащихся подготовительных групп массовых детских садов целого района (речевые детские сады из обследования были исключены). Обследование 580 детей из 44 детских садов проводилось школьными логопедами по разработанной Центром единой схеме. В ходе исследования обращалось внимание на следующее:
• состояние звукопроизношения (в частности, исчезновение или неисчезновение «возрастного косноязычия»);
• состояние словарного запаса;
• уровень сформированности грамматических систем словоизменения и словообразования;
• владение простейшими видами фонематического анализа слов, доступными детям дошкольного возраста.
Результаты исследования показали, что дефекты звукопроизношения имелись у 52,5% детей, причем 16,7% из этого числа приходилось на полные звуковые замены, свидетельствующие о неисчезновении «возрастного косноязычия» и являющиеся несомненной предпосылкой артикуляторно-акустической дисграфии. Остальные 35,8% составили в основном стертые или выраженные дизартрии. Итак, в 50-е гг. отмечается 17% нарушений звукопроизношения, а в конце ХХй. и начале XXI — 52,5%